otonia
I just don't want to be insignificant - крутится цепкая фраза из сериала, и я никак не могу её отпустить. Я не больших амбиций человек (а точнее слишком хорошо понимаю свои недалеко идущие возможности), но быть insignificant - это очень неприятно.
***
Недалеко идущие возможности очень ярко выражены моей зарплатой. Взбунтовалась от творящейся несправедливости и потребовала прибавки вопреки всем комплексам неполноценности и вопящей как сирена черной логике. Как результат мне подняли... на пару тысяч, и я чувствую острую неудовлетворённость. Я точно знаю, что стою больше, но сил настаивать я в себе не нашла. В конце концов, не вся прибыль измеряется деньгами.
***
Каждый год творится одно и тоже, каждый год нытьё об одном и том же, но этот грёбаный климат с зимой в марте доводит меня до ручки. А ведь в прошлом году снег не таял вплоть до мая. Вдрагиваю от ужаса, а в голове вертится та самая картинка с людьми, несущими плакат "весны не будет, только смерть". Я устала обмораживать руки на ветру, я в принципе устала, но зима выпивает последние соки.
***
Эта неделя медленно превращается в какое-то безумие, а жадность, что называется, фраера погубит. Период интенсивных переводов на работе наложился на конец четверти в школе, а это означает для меня, что мамы моих учеников ( или сами ученики) начинают мне звонить и просить о занятиях. А ведь я ещё пытаюсь заниматься с сестрой медицинским английским, справедливо рассудив, что дело должно отвлечь её от романических неудач. От учеников я тоже не хочу отказываться - это деньги, а весенние праздники, походы к зубному и билеты на японские барабаны изрядно пошатнули финансовое положение и подпитка не повредит. В результате, дни проходят на каких-то интенсивных скоростях. Встать в шесть тридцать, к восьми приехать на работу (мне к девяти, но у нас завал с переводами). До шести я сражаюсь с иероглифами в икселевских файлах, а потом домой. Или к ученику. Часа два занятие. Спешу домой. Ещё ученик, опять часа два. В 22:30 я философски сижу, уставившись в стену, покачиваюсь от усталости и размышляю о том, как я дошла до жизни такой. И планирую занятие ещё и на завтра. Новые высоты просто - когда ученику, поцану 7 класса задают сочинение про искусство в нашей жизни и ты пытаешься, давя зевки, заставить его рассуждать о предназначении искусства в жизни человечества и еле сдерживаешь себя, чтобы не написать все за него чтобы поскорее пойти спать.
***
Недалеко идущие возможности очень ярко выражены моей зарплатой. Взбунтовалась от творящейся несправедливости и потребовала прибавки вопреки всем комплексам неполноценности и вопящей как сирена черной логике. Как результат мне подняли... на пару тысяч, и я чувствую острую неудовлетворённость. Я точно знаю, что стою больше, но сил настаивать я в себе не нашла. В конце концов, не вся прибыль измеряется деньгами.
***
Каждый год творится одно и тоже, каждый год нытьё об одном и том же, но этот грёбаный климат с зимой в марте доводит меня до ручки. А ведь в прошлом году снег не таял вплоть до мая. Вдрагиваю от ужаса, а в голове вертится та самая картинка с людьми, несущими плакат "весны не будет, только смерть". Я устала обмораживать руки на ветру, я в принципе устала, но зима выпивает последние соки.
***
Эта неделя медленно превращается в какое-то безумие, а жадность, что называется, фраера погубит. Период интенсивных переводов на работе наложился на конец четверти в школе, а это означает для меня, что мамы моих учеников ( или сами ученики) начинают мне звонить и просить о занятиях. А ведь я ещё пытаюсь заниматься с сестрой медицинским английским, справедливо рассудив, что дело должно отвлечь её от романических неудач. От учеников я тоже не хочу отказываться - это деньги, а весенние праздники, походы к зубному и билеты на японские барабаны изрядно пошатнули финансовое положение и подпитка не повредит. В результате, дни проходят на каких-то интенсивных скоростях. Встать в шесть тридцать, к восьми приехать на работу (мне к девяти, но у нас завал с переводами). До шести я сражаюсь с иероглифами в икселевских файлах, а потом домой. Или к ученику. Часа два занятие. Спешу домой. Ещё ученик, опять часа два. В 22:30 я философски сижу, уставившись в стену, покачиваюсь от усталости и размышляю о том, как я дошла до жизни такой. И планирую занятие ещё и на завтра. Новые высоты просто - когда ученику, поцану 7 класса задают сочинение про искусство в нашей жизни и ты пытаешься, давя зевки, заставить его рассуждать о предназначении искусства в жизни человечества и еле сдерживаешь себя, чтобы не написать все за него чтобы поскорее пойти спать.
.